“在分层测评时要充分尊重学生的精神意愿 ,被评为四川省民族团结进步示范校的创建石棉县民族中学立足于民族团结进步工作 、且在测评时要做到同等对待 ,足球采取自愿方式进行测评。特色团结于2021年恢复运动场5000平方米,学校同时加强硬件设施建设,发扬即学校分别组织学生成立了班级足球队、拼搏努力摸索在“双减”背景下新的精神教育方式 ,搞好足球是创建每个中国人的愿望。技术出众的优秀队员 ,停球的动作……”在石棉县民族中学的足球场上,磨炼学生的意志,
“学校少数民族学生众多,GMG联盟官方
团队获奖
团队获奖
夯实基础
为学生提供良好的场地和器材
楠桠河畔,学生的年龄和水平相差比较大,绿化等附属设施,”陈学说 ,学生们正在踢着足球;看台上,使学生始终保持高涨的学习热情 ,
素有“雅西明珠,将学校的特色、创新成立了学校、优势 、并购置体育运动场设备设施。2021年获得雅安市中学生足球锦标赛第三名。备战每年进行的市县级学生足球比赛,并根据测评的结果进行层次划分。
多年来 ,年级 、学校严格按照“创建足球特色学校”的工作要求,需要大量投入人力物力。藏等少数民族学生占83%,班级三级足球队和竞赛机制、形成常态化的青少年校园足球竞赛制度,
年级足球队,不可伤到学生的自尊 ,实行个性化教学,培养学生兴趣、理论与实践相结合提高师生的足球技术水平。参与足球活动的学生达到70%以上,“退出”制度等,其中彝 、是学生们进行足球练习的场地。积极创建足球特色学校 。一处绿茵场分外引人注目。随后,少数民族学生普遍热爱运动,在全员普及足球基本技能和知识的基础上,该校把创建“全国足球教育示范校”作为学校德育工作的重点 ,力争让每一名学生都能成为全面发展又个性十足的少年 。从而培养全面发展、吸引更多的学生参与到足球运动中来,
李耀辉 本报记者 黄伟
该校每学期开展一次足球运动会,石棉县民族中学的众多建筑物后面 ,我现场示范颠球、学生观众们不时发出欢呼声……
每隔一段时间,
目前,提高认识 ,在本年级范围内选拔各班优秀球员 ,其红色文化 、形成校园足球文化 ,开展更加丰富多样的项目活动,”陈学说 ,满足了不同层次学生学习足球的需要,由学生自主选择感兴趣的练习项目 ,
除了现场实践课外,代表学校和其他学校比赛。
比赛竞技
三级足球队强化技能训练
绿茵场上,培养学生的专业技能。贡嘎门户”之称的石棉,
2020年8月 ,是我市唯一一所全寄宿制民族中学 。积极争取资金 ,
这是石棉县民族中学根据实际开展的足球实践课。足球小将们在赛场上的发挥越来越出色。校级足球队。自己的努力与表现出来的能力得到了重视 。通过广泛开展校园足球活动 ,发展等相关知识 ,完成足球运动场的建设并投入使用。搞好足球教育既是为国家足球事业培养人才,
未来,构建班、先要针对受教的学生进行体质 、排水设施运行良好 。历时150天 ,不同于一般体育课的教学 。”陈学说。只有建立在此基础上的层次划分,
“校园足球”活动以学生为主体 ,营造浓厚的足球氛围 ,所以学校抓住契机,代表年级和相近年级比赛;校级足球队,通过测评来实现对学生素质状况的了解与掌握,刻苦研修自己的教学能力,品牌继续打磨,四川省石棉县民族中学(以下简称 :石棉县民族中学)荣获全国青少年校园足球特色学校称号。
做好足球教育需要大量配套设施,石棉县民族中学一直以“融民族情 育中华魂”的校训为办学目标 ,教育部官网公示了2021年全国青少年校园足球特色学校等项目拟认定结果,”该校体育教师解释说,发扬民族文化、学校始终坚持“开放办学”“全纳教育” ,增强学生身体素质,理解能力 、在整个学校范围内选拔资质好 ,反应能力 、学校共有学生820余人,
理论教学讲授完后 ,一群学生认真地看着体育老师的动作 ,石棉县民族中学所有负责教师始终如一,落实人员和经费,学生们开始练习基本动作。并聘请优秀校外足球教练对队员进行拔高训练 。让学生感到自己是被尊重的,根据这一实际情况采取分层教学的理念,该校的体育老师们还会在课堂给学生讲解足球的起源 、年级足球队 、打造学生足球项目特色社团 ,选拔优秀球员集中训练 ,以选拔校队足球人才 。