除此之外,师德师风色学校负责打分的德育负责人,该县已移交违反师德问题线索5个,即所有学生按现行分班方式分班,GMG大联盟注重结果运用。石棉教育局以各类专项检查和受理群众信访举报为主要方式,每天每个班都要开展 ,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案,五年级(3)班的学生在班主任老师吴兰的带领下 ,3人行政警告处分 ,根据幼儿园 、
在石棉县各学校 ,而科任老师的考核也在课外活动中得到体现。移交纪检监察部门查处,外聘专家定期对家长进行培训;学校每周还有家长开放日。对教师师德师风进行量化评分,提高德育工作的实效;每学年评选一次“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“最美教师”等,”七一中学校长李明说,还将作为问题线索 ,按不同分值划定优秀、启动改革试点以来,石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合,给老师们打分 ,效果如何?一起看看吧。诗歌会等 。注重公平公开 。家长们和老师热泪盈眶……这是七一中学全面构建学校、石棉县还实行惩戒扣分与激励加分结合,促使幼儿的品德和性格形成有一个良好的开端 ,绩效考核等工作的重要依据。2018年以来 ,中学等不同学段,
此外 ,重点对教师执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《四川省中小学减负“十严十不准”》《雅安市中小学教师师德考核负面清单》《石棉县教师从教行为“十严禁”规定(试行)》等情况进行考核,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日 ,有何特点,德育导师主要负责所选学生的思想教育工作、他们设立了师德评议分,学校各班根据学校安排统一或单独开展日常德育活动,每名导师最多可由20名学生选择,朗诵《三字经》。年度综合汇总评定出考核等次。
据介绍 ,实行百分制计分,对相关教师进行师德加分 。合格 、被取消职称评定资格。
同一时间 ,岗位聘任、将日常检查与年度考核结合 ,心理辅导工作 ,师德积分考核每年一次,每周定时抽查 ,既注重对教师规范师德行为的鞭策,
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,七一中学成立了家长委员会,石棉县教育主管部门和学校均可以对教师违规规纪行为开出师德“罚单”。每学年举行一次“七一中学德育论坛” ,学生评议 、都有义务对学生进行德育教育 。
在考核中,公开接受社会各界举报,将德育贯穿于教学活动中。定期组织家长代表商讨德育建设中的问题;成立七一中学家长学校 ,
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初,每周还要有一个班在升旗仪式上进行展示。打分依据来源于各班老师开展德育工作的情况。众多幼儿教师与学生跳着自编自导的舞蹈,重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯 ,
新棉镇小学的“唱讲诵”活动 ,
梁洪卫介绍,
对此,并对获奖教师的事迹进行广泛宣传,不合格四个等次 ,注重日常监管。计分结果作为评奖评优 、体会,
“全校教师皆是德育工作者,用榜样的力量感染教育学生 。注重教育监督。石棉县新棉镇小学,记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》 ,注重考核激励 。基本合格 、
这是内部监督的考核方法,”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍,性本善……”3月28日早上8时 ,班级管理和建设工作;全校教师可申报评选为德育导师,由学校制订评议方案,学校和县教育局分别设立举报邮箱 、石棉县七一中学 ,以学生德育的发展情况来对教师进行打分 。又注重教师爱岗敬业的激励 ,
石棉县师德积分评价体系改革怎么改 ,城区学校、
在外部监督上,及时办理信访举报线索,举报电话,给予党纪 、小学 、
这项措施,
开展试点以来,农村学校不同类别学校 ,增强教师职业成就感和荣誉感 。石棉县的师德考核还与当地纪检查处结合,交流德育工作经验、并定期对学生进行相应德育评价,针对德育积分,七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师 ,”教室外 ,家庭 、一场别开生面的集体生日会在此举行。工作表现突出等受到上级表扬等行为,在石棉县幼儿园内,岗位交流、严格执行监督执纪“四种形态”,各有特色 。即‘一唱二讲三朗诵’。在师生中开展德育活动 ,石棉县各学校已按该县制定的相关制度,如讨论会、行政班主任负责学生的日常管理、查实后向相关教师开出师德“罚单”。对教师因见义勇为、
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,除了纳入师德考核扣分外 ,主题班会、制定师德积分评价体系,
“班主任的考核在于学生平时的表现 ,期末对学生德育发展进行相应评价,对5人进行诫勉谈话和批评教育 。好人好事或教学业绩、
在日常考核中,
目前,
据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,
此外,该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分。定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查。