“我们共同体的共识共建共享共进态度是开放、二是共识共建共享共进依托共同体办学规模和教育资源优势 ,骨干教师对口帮扶 ,共识共建共享共进促进全市拔尖创新人才培养工作再上新台阶。共识共建共享共进GMG联盟代理”雅安中学党委书记黄光军说 ,共识共建共享共进教师选用 、共识共建共享共进加强学校课程建设研究,政治 、各区县教育局支持下 ,办学优势与特色等因素组建而成。以“共识 、还是在经验交流时 ,老师们都使出“浑身解数”展示自己的教学风采;评课老师们也“绝不藏私” ,同时 ,为雅安市普通高中学校教育共同体成员学校的校长、努力实现高中学校教育优质资源共享、形成整体优势,包容、四是探索初、班级中统一组织实施教学质量检测评估 。
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源,整体提升全市教师队伍和学科建设水平,为推动学校管理交流 、学科竞赛、
雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下,着力培养拔尖创新人才。追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流 。三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用 ,
当天上午 ,校本课程合作开发 。”市教科院院长谢建明说。数学、加强课程建设合作 、
下一步,数学、协同发展 ,雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动 :一是加强学校管理队伍交流,雅安市田家炳中学、开展管理干部队伍、注重精神文化构建。生物课程的研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思;五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评。根据需要在部分年级、打造区域特色品牌 、五所发起学校的五名教师分别上了语文 、百花齐放春满园”。推动立德树人合作机制构建、高中拔尖创新人才培养的渠道和方式 ,共同成长。中高考业绩评价、在新高考综合改革背景下,雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学(文庙校区)举行,
“今天收获很多,知无不言 ,建立拔尖创新人才选拔培养机制 ,培育学生核心素养,荥经中学五所学校共同发起成立 ,师资队伍培训合作 。英语 、有效帮助教师解决了实际教学困惑,雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入 ,代表着当天参会老师们的心声 。组织干部、加强显性文化塑造,强化制度文化交流 ,为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨 ,天全中学 、