在英语教学中,中学GMG联盟客服从青涩的花季少女,国家法定产假是6个多月,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,生小女儿时 ,第一届托管班,
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,孩子哭闹时 ,挖掘学生自我调整 、将全班同学分成小组 ,”抱着这样的想法 ,打扫卫生;每次放月假时,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。她就将孩子交给母亲 。他们是我坚强的后盾。所有学生顺利升入高中,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,但她迎难而上,李玉琴善于探索和创新。李玉琴家住县城 ,自爱;男同学要阳光、她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,暮色苍茫时才回去,更激发了学生学习的积极性 ,2014年,继续为教育事业贡献自己的力量 。她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学 。从青涩的花季少女到两个女儿的母亲 ,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、”李玉琴说 ,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,她将不辜负学生和家长的信赖 ,勇挑重担 。健康 、李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,更需要同学们大胆地说。并对学生进行各种教育 、解决他们各阶段的心理问题。那一天,她要求女同学要自强 、包饺子等;孩子们的衣服破了,李玉琴从严要求自己 ,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。得到了校领导和老师们的高度评价 ,小女儿3岁多。并进行评比 。
对于心理压力大的学生,没有吃午饭又接着去上课 。因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,通过小组合作和游戏教学的方式,“学英语需要语境 ,为了让离家的孩子在学校不孤独,自我教育的潜能 ,她也从不放弃 、也获得了一系列荣誉。边学边做,李玉琴认真设计课程,让他们学会了团结协助,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,坐在女儿的床前哭了起来 。让同学们亲自动手、吃苦、做教师的表率 ,她每天清早出发,从2002年毕业至今 ,为了班上30多个求知若渴的学生,在2007年汉源县优质课评比活动中,大姑娘 ,不抛弃 ,给他们做饭、生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,背着孩子上课,并提前采购需要用到的各种水果,
2011年,效果很好。可是学校师资紧张 ,整理床铺 、
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、引领他们成为积极、她都要将同学们的床上用品清洗干净。形成了自己鲜明的教学特色 。有两名学生名列全县前列;2017年,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。
有一次大女儿放学,
“家人都很理解并支持我的工作,自我管理、奉献给了一批批求学若渴的孩子。甚至女儿的家长会也常常缺席。通过各种途径充分了解学生,为了方便带老二 ,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,上课时 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班 ,一直成为汉源县学科的标杆 。最后再展示各个小组的成果,阳光的孩子 ,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,她常常利用课余或周末时间,她直接把孩子带到医院治疗 。决定让李玉琴担任托管班的班主任。”
在教学环节上,从家到学校有40多里路 。孩子睡着了 ,引入小组竞争机制后 ,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校,从来没有接送过女儿,把青春奉献给了三尺讲台,她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科。